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近(jin)(jin)日，习(xi)近(jin)(jin)平总书记在(zai)中(zhong)共中(zhong)央政治局第三次集体学(xue)习(xi)时强(qiang)调(diao)，要加大各类(lei)人(ren)(ren)才(cai)(cai)计(ji)划对基(ji)础研究人(ren)(ren)才(cai)(cai)支持力度(du)，培养使用战略科(ke)学(xue)家，支持青(qing)年科(ke)技人(ren)(ren)才(cai)(cai)挑大梁、担重任，不断(duan)壮大科(ke)技领军人(ren)(ren)才(cai)(cai)队(dui)伍和(he)一流创新团队(dui)。

青年(nian)科(ke)技(ji)人(ren)才(cai)蕴藏着(zhe)巨大(da)的(de)(de)创(chuang)新潜力(li)，他(ta)们精(jing)力(li)旺(wang)盛、创(chuang)新活力(li)较强(qiang)、对新事物的(de)(de)感知和(he)捕(bu)捉更(geng)(geng)加敏锐，是我国基(ji)础研究(jiu)人(ren)才(cai)队伍中(zhong)最(zui)具(ju)创(chuang)新活力(li)的(de)(de)群体(ti)。他(ta)们既(ji)能挑大(da)梁，又能担重(zhong)任(ren)。如果在他(ta)们的(de)(de)成长关口减负(fu)赋能，厚植创(chuang)新创(chuang)造的(de)(de)“土壤”，提供更(geng)(geng)加丰富的(de)(de)“营养(yang)”，就可能缩短成才(cai)周期，催生更(geng)(geng)多创(chuang)新创(chuang)造优(you)秀成果。

不过也要(yao)看到，从事基础研(yan)究(jiu)的(de)(de)青(qing)年科技人(ren)(ren)(ren)才(cai)正(zheng)处于(yu)个(ge)人(ren)(ren)(ren)成长和职业发展的(de)(de)初(chu)期阶(jie)段，他们不但面临着学(xue)习、工作和生活等方(fang)(fang)方(fang)(fang)面面的(de)(de)压(ya)力(li)，而且也面临一(yi)些难(nan)题(ti)，如崭露头角机会少、成长通道狭(xia)窄、评价考(kao)核频繁、事务性(xing)负担(dan)较重(zhong)等。此外(wai)，基础研(yan)究(jiu)大多跨专业、跨行(xing)业、跨学(xue)科交(jiao)叉融合，耗时长、见(jian)效(xiao)慢，且失(shi)败(bai)的(de)(de)风险较高(gao)，需要(yao)研(yan)究(jiu)人(ren)(ren)(ren)员投入更(geng)(geng)多的(de)(de)资源，耗费更(geng)(geng)多的(de)(de)精(jing)力(li)和人(ren)(ren)(ren)力(li)，难(nan)免使他们望(wang)“研(yan)”兴叹、畏首畏尾(wei)。

支持青(qing)年科技人才在基础研究挑大梁(liang)、担重任，就(jiu)要为他(ta)们(men)减负赋能，培植好成长沃土(tu)，拓展创(chuang)(chuang)新创(chuang)(chuang)造的广(guang)阔空间。如此(ci)，方能让他(ta)们(men)安心(xin)静心(xin)坐(zuo)(zuo)住坐(zuo)(zuo)稳“冷(leng)板凳(deng)”，进(jin)行自由(you)探(tan)索(suo)和(he)原(yuan)始创(chuang)(chuang)新，创(chuang)(chuang)造更多“从0到1”甚至“从1到N”的跃升(sheng)，让更多创(chuang)(chuang)新创(chuang)(chuang)造活力(li)竞(jing)相涌流。

首(shou)先(xian)应(ying)构建体系(xi)化、高层次(ci)成(cheng)(cheng)长新(xin)空间(jian)，深化平(ping)台赋能。相关部(bu)门在规划(hua)(hua)布局战略(lve)导(dao)向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)体系(xi)化基础(chu)(chu)研究(jiu)、前沿导(dao)向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)探索性基础(chu)(chu)研究(jiu)、市场导(dao)向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)应(ying)用(yong)性基础(chu)(chu)研究(jiu)等实(shi)验室和创新(xin)中(zhong)心时，不妨对基础(chu)(chu)研究(jiu)青年(nian)科(ke)(ke)(ke)研人(ren)员投以更多(duo)的(de)(de)(de)关注。落实(shi)基础(chu)(chu)研究(jiu)青年(nian)科(ke)(ke)(ke)研人(ren)员在国家重(zhong)点研发计(ji)划(hua)(hua)、中(zhong)国科(ke)(ke)(ke)学院战略(lve)性先(xian)导(dao)专项中(zhong)的(de)(de)(de)任(ren)职比(bi)例。深入实(shi)施“青年(nian)人(ren)才托(tuo)举工程(cheng)”“青年(nian)英(ying)才计(ji)划(hua)(hua)”等基础(chu)(chu)研究(jiu)人(ren)才专项，探索实(shi)施基础(chu)(chu)研究(jiu)“青蓝引(yin)领工程(cheng)”，充分发挥好资深科(ke)(ke)(ke)学家、战略(lve)科(ke)(ke)(ke)学家的(de)(de)(de)传、帮、带(dai)等导(dao)引(yin)作(zuo)用(yong)，既要将青年(nian)科(ke)(ke)(ke)研人(ren)员扶上马，更要送一程(cheng)，支持青年(nian)科(ke)(ke)(ke)研人(ren)员走好从(cong)事基础(chu)(chu)研究(jiu)成(cheng)(cheng)长的(de)(de)(de)第一步。

支(zhi)持(chi)(chi)青年(nian)科技人(ren)(ren)(ren)才挑(tiao)大梁(liang)、担(dan)重(zhong)(zhong)任，激发(fa)他(ta)们的(de)创新创造活力，既要做(zuo)“加法(fa)”，又要做(zuo)“减法(fa)”。为(wei)此，有必要改(gai)革基础研(yan)究项目(mu)申(shen)报和评(ping)价(jia)制(zhi)度，减负松(song)绑增能。探索对(dui)青年(nian)科技人(ren)(ren)(ren)才的(de)多元化支(zhi)持(chi)(chi)，适(shi)当放宽申(shen)报人(ren)(ren)(ren)员在学历和职称(cheng)等方(fang)面的(de)条件限制(zhi)，改(gai)变“一刀切”的(de)惯式。坚持(chi)(chi)以国(guo)家战略需求、世(shi)界科技前沿发(fa)展趋势和目(mu)标导向为(wei)价(jia)值遵循，充分发(fa)挥(hui)科技领军企业(ye)(ye)“出题(ti)人(ren)(ren)(ren)”“答题(ti)人(ren)(ren)(ren)”“阅(yue)卷人(ren)(ren)(ren)”的(de)重(zhong)(zhong)要作(zuo)(zuo)用，突(tu)破科研(yan)项目(mu)申(shen)报条件中对(dui)单位性质(zhi)的(de)要求限制(zhi)，畅通企业(ye)(ye)申(shen)报渠道，以单位或科研(yan)人(ren)(ren)(ren)员从事的(de)工作(zuo)(zuo)内(nei)容作(zuo)(zuo)为(wei)分类标准，给(ji)予体制(zhi)内(nei)外各(ge)类从事基础研(yan)究的(de)青年(nian)人(ren)(ren)(ren)才公平竞争(zheng)的(de)机会，形成政(zheng)府主(zhu)导、各(ge)类社会主(zhu)体共同参与的(de)青年(nian)科技人(ren)(ren)(ren)才支(zhi)持(chi)(chi)体系(xi)。

同时(shi)，应(ying)完善(shan)青(qing)年科(ke)技人(ren)才安于(yu)“坐冷板凳”的(de)(de)(de)考核评(ping)价(jia)机(ji)制。基(ji)于(yu)突破性科(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)需(xu)要时(shi)间(jian)的(de)(de)(de)求(qiu)证和(he)经验的(de)(de)(de)积累(lei)这一基(ji)本特(te)质(zhi)，必须扎(zha)实(shi)推进“破四(si)唯”“立新标”改革(ge)，充分尊重基(ji)础研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)规(gui)律和(he)取得突破性成(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)时(shi)间(jian)运转(zhuan)周(zhou)期，减少(shao)考核频次(ci)，构建(jian)聘期考核、项目周(zhou)期考核等过程性和(he)结(jie)果(guo)性相结(jie)合(he)的(de)(de)(de)考核评(ping)价(jia)新范式。探(tan)索符合(he)从事基(ji)础研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)青(qing)年科(ke)技人(ren)才特(te)点的(de)(de)(de)评(ping)价(jia)体系，重点评(ping)价(jia)科(ke)研(yan)(yan)人(ren)员(yuan)的(de)(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)方向和(he)发展潜力(li)，不再将资历或以往研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)果(guo)作为(wei)主要评(ping)价(jia)依(yi)据或限制性条件，真正构建(jian)起(qi)以创(chuang)新价(jia)值、创(chuang)新能力(li)和(he)实(shi)际贡献为(wei)导(dao)向的(de)(de)(de)现代评(ping)价(jia)体系。对(dui)探(tan)索性强、研(yan)(yan)发风险高的(de)(de)(de)前沿基(ji)础研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)项目，建(jian)立尽职免予追责(ze)机(ji)制，支(zhi)持他(ta)们在(zai)基(ji)础研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)过程中放下“包(bao)袱”，心无(wu)旁(pang)骛挑大梁、担重任，行(xing)稳致(zhi)远。